贤教育开发研究院是一家以传播中西方精华文化为使命,致力于重建中华文化为主体意识并以家庭教育为主要学习交流领域的平台。

    百年以来,中国家庭社会各方面可谓是“门前偶有东风过,杨柳千条尽向西”,受西方文化影响空前绝后。正如西方文化也讲道德,但中国文化不仅如此,还有道德的理论作为指导思想;西方文化也有伦理,但中国文化有伦理还有伦常;西方文化也懂得人性的教育,但中国文化更有一套实施人性教育的可操作性的方法和理论,由是西方文化以“神本主义”——立国、立家、立身,而中华文化则以“人本主义”——立国、立家、立身。康德说得好:“科学是整理过的知识,而智慧则是整理过的人生”。

      研究范围:

    一、中国文化儿童启蒙教育——胎儿养虚,幼儿养性

    0到7岁的孩子,是从天之灵子到自然的孩子,再到人类的孩子。是蒙学教育的关键时期,顺气天性则生,逆其天性则亡。每一个孩子成为您的儿女,都有他(她)特别的使命,所以千万不能把一个孩子的人生赌在一个说法里。

    二、中国文化儿童少年经典教育——童蒙养正,少年养志

    7至15岁是孩子从人类之子到天之骄子成长的关键时期,经学的重要意义在于实现人生的理想之方法和策略。

    养正——开蒙即正:正知,正见,正行,正果。

    养志——行动是人的本能,伟大的梦想和目标是人生成长的“发动机”。

    人生至重莫尊于道,人生至荣莫贵于德,以道德智慧为修身之本,就好比“以金做器,器器皆金”。

    三、中国文化家训精华在家庭中的应用——国之本在家,家之本在身,身之本在父母。

    父母给到孩子道德智慧的滋养,是最伟大的布施。如何培养孩子的道义与恩义,淡化孩子的利与害?如何培养孩子勤俭礼节,远离骄奢淫逸?    

    父母求贤,子孙便会学贤;父母做贤,子孙便会成贤。

   “欲慎其终者,先追其远”。“终”就是结果,“远”就是原因。对一个人,一个家庭乃至一个国家,好的结果一定是从好的开始而来。

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